Aktivnosti kreativnih društvenih vještina za tinejdžere i tinejdžere

Sadržaj:

Aktivnosti kreativnih društvenih vještina za tinejdžere i tinejdžere
Aktivnosti kreativnih društvenih vještina za tinejdžere i tinejdžere
Anonim
Nasmiješeni učenici slušaju predavanje učitelja
Nasmiješeni učenici slušaju predavanje učitelja

Pomozite pripremiti mlade odrasle osobe za život nakon srednje ili srednje škole s aktivnostima društvenih vještina za tinejdžere. Tinejdžeri uče društvene vještine iz iskustava iz stvarnog života, pa potražite načine da aktivnosti učinite relevantnima za vašeg tinejdžera.

Aktivnosti društvenih vještina za srednju školu

Neke od društvenih vještina na kojima srednjoškolci obično rade uključuju asertivnost, učenje prepoznavanja i razumijevanja neverbalne komunikacije, postavljanje granica i prihvaćanje razlika. Za ovu dobnu skupinu često možete prilagoditi aktivnosti društvenih vještina za djecu.

Krug za smanjenje stresa

Tweens mogu istražiti različite tehnike za smanjenje stresa kako bi saznali koja je u ovoj jednostavnoj aktivnosti najviše smirujuća. Naučiti kako se smiriti u stresnim situacijama ili razgovorima vitalna je društvena vještina.

  1. Trebat će vam neka vrsta grafikona sreće za mjerenje vaših rezultata. Pronađite pet slika različitih faza sreće i stresa ili napišite te faze na komad papira.
  2. Odaberite 3 do 5 tehnika za smirenje kao što su crtanje, slušanje glazbe, joga, brojanje unatrag od 10, vježbe dubokog disanja, trčanje ili igranje košarke.
  3. Postavite "stanicu" za svaku od odabranih tehnika umirivanja.
  4. Sjetite se nečega što vas stvarno stresira ili čini jako frustriranim. Zapiši u kojem stadiju sreće/stresa iz svoje karte se osjećaš zbog ove stvari.
  5. Provedite oko pet minuta radeći jednu od odabranih tehnika umirivanja. Kada vrijeme istekne, upotrijebite svoju tablicu sreće da zapišete u kojoj ste fazi.
  6. Ponovite korak 5 sa svakom tehnikom smirivanja.
  7. Koji vas je najviše razveselio? Kako biste mogli upotrijebiti ovo znanje da biste se nosili sa stresnim interakcijama u stvarnom životu?
Učenice vježbaju pozu joge na školskom igralištu
Učenice vježbaju pozu joge na školskom igralištu

Neverbalni telefon

Srednjoškolci mogu vježbati korištenje i razumijevanje neverbalne komunikacije uz ovaj zaokret u klasičnoj igrici za razgovor Telefon. Ovo također služi kao dobra aktivnost za vježbanje pažnje. Za igranje ove igrice trebat će vam mala grupa, ali možete je prilagoditi za samo dvoje ljudi da bude više poput Charades.

  1. Napišite hrpu emocija na papiriće i stavite ih u zdjelu. Emocije uključuju ljutnju, uzbuđenje, umor i mrzovoljnost.
  2. Stanite sve u red tako da ste svi okrenuti u istom smjeru. Trebali biste biti okrenuti leđima osobe ispred sebe.
  3. Osoba na kraju reda potajno će nacrtati jednu emociju.
  4. Osoba na kraju reda će dodirnuti osobu ispred sebe. Ova osoba bi se trebala okrenuti prema onome tko ju je dodirnuo.
  5. Osoba koja je tapkala koristit će 3 neverbalna znaka da pokaže svoje emocije, a zatim će se osoba koju je tapkala okrenuti.
  6. Svaki sljedeći igrač ponavlja korake 4 i 5. Moraju pokušati koristiti iste ili slične neverbalne znakove koje je koristila osoba prije njih.
  7. Posljednja osoba će pokušati pogoditi emociju nakon što vidi tragove.
  8. Možete odigrati koliko god rundi želite, izvlačeći novu emociju i svaki put počevši s novim igračem.
Dvije tinejdžerice igraju šarade
Dvije tinejdžerice igraju šarade

Stavite to u perspektivu

Pomozite tinejdžerima da nauče prihvaćati razlike tako što ćete vidjeti kako različite perspektive mogu biti zabavne i uzbudljive. Učenici će trebati kameru s funkcijom zumiranja i program u kojem mogu mijenjati sliku. Najlakši način da to učinite je da im omogućite korištenje pametnog telefona s mogućnostima uređivanja fotografija.

  1. Smislite popis različitih ljudi ili stvorenja poput djeda, bebe, mrava i žirafe.
  2. Odaberite bilo koji predmet u svom domu ili dvorištu poput određene igračke, kalkulatora ili kaputa.
  3. Zamolite svog tween-a da se stavi u način razmišljanja svake osobe ili bića na vašem popisu i snimi jednu sliku istog objekta iz svake perspektive. Na primjer, iz perspektive mrava možete fotografirati stolicu ispod njega.
  4. Tweens tada može snimiti svaku fotografiju i koristiti alate za uređivanje za dodavanje crteža, riječi ili naljepnica kako bi poboljšali perspektivu koju ta slika prikazuje.
  5. Pogledajte možete li pogoditi koja je slika snimljena iz svake perspektive. Razgovarajte o tome zašto ste uspjeli ili niste mogli točno pogoditi.
Tinejdžerka fotografira svog psa labradora retrivera u parku
Tinejdžerka fotografira svog psa labradora retrivera u parku

Aktivnosti društvenih vještina za tinejdžere

Društvene vještine na koje bi se tinejdžeri trebali usredotočiti uključuju poštivanje različitosti, slušanje s nepodijeljenom pozornošću, razlike između osobne i profesionalne komunikacije i bonton mobitela.

Izgradite virtualni svijet

Web stranice za zabavnu socijalizaciju za tinejdžere uključuju platforme za više igrača na kojima možete stvoriti vlastiti svijet. Igre poput ovih daju tinejdžerima priliku da razmišljaju o cijeloj zajednici, postave granice i nametnu ih.

  1. Odaberite online platformu za igranje poput Minecrafta ili Animal Crossinga.
  2. Stvorite vlastiti svijet.
  3. Pozovite prijatelje u svijet i podijelite pravila svog svijeta.
  4. Koraktuirajte s prijateljima i nametnite pravila kada je to potrebno.
Dvije djevojke koje se igraju napravama
Dvije djevojke koje se igraju napravama

Pokrenite Niche Social Club

Pokretanje društvenog kluba za tinejdžere obuhvaća mnoge društvene vještine poput upoznavanja novih ljudi, poštivanja razlika, komunikacije i vođenja grupe. Ovo su sve poželjne poslovne vještine koje će tinejdžerima trebati kao odrasli.

  1. Odaberite temu koja vas zanima, imate iskustva ili ste strastveni. To mogu biti stari anime crtići, knjige o sirenama ili smiješni projekti s iglama.
  2. Odaberite oblik grupe kao što je osobno ili online.
  3. Planirajte kako ćete stvoriti grupu, organizirati je, pozvati ljude, upoznati se i o čemu ćete raditi ili razgovarati. Napravite grupnu izjavu o misiji i smjernice ponašanja kako bi svi bili sigurni.
  4. Možete zapravo stvoriti svoj društveni klub ili samo razgovarati o onome što ste planirali.
Sastanak učenika u knjižnici
Sastanak učenika u knjižnici

Dresirajte psa

Rad jedan na jedan sa životinjom može vam pomoći da naučite puno o svojim snagama i slabostima u smislu društvenih vještina. Učeći psa triku, naučit ćete verbalnu i neverbalnu komunikaciju s nekim tko je drugačiji od vas, strpljenje i pažljivost.

  1. Ako nemate psa, pogledajte možete li raditi s psom člana obitelji ili prijatelja.
  2. Zakažite jednu ili više sesija da ih obučite.
  3. Odaberite jedan trik za početak, poput skakanja kroz obruč ili rukovanja. Pročitajte o tehnikama dresure pasa i isprobajte onu za koju mislite da će najbolje funkcionirati.
  4. Vodite dnevnik onoga što je dobro funkcioniralo, što nije funkcioniralo i svih drugih izazova na koje ste naišli. Što ste naučili o sebi u procesu?
Tinejdžer trenira psa u parku
Tinejdžer trenira psa u parku

Aktivnosti društvenih vještina za srednjoškolce

Sve aktivnosti društvenih vještina možete prilagoditi srednjoškolskom školovanju kod kuće, pa čak i velikim razredima srednje škole. Za više ideja pogledajte planove lekcija društvenih vještina ili nastavni plan i program životnih vještina.

E-mail Madness

Pomozite srednjoškolcima da donesu brze odluke o osobnoj ili profesionalnoj komunikaciji pomoću brze aktivnosti e-pošte. Pobrinite se da svi učenici imaju vašu adresu e-pošte prije početka aktivnosti.

  1. Svaki će tinejdžer trebati elektronički uređaj koji može slati e-poštu u stvarnom vremenu.
  2. Također biste trebali imati otvoren račun e-pošte na zasebnom uređaju.
  3. Prozovite primatelja i temu kao što je "Dr. Brown, homeopatski prijedlozi za glavobolju, "ili "Bako, planiraš Uskrs."
  4. Dajte učenicima pet minuta za izradu i pošaljite vam e-poruku koja odgovara scenariju koji ste pozvali.
  5. Na kraju pet minuta, reci još jedan scenarij. Zamolite učenike da "odgovore" na prethodnu e-poštu koju su vam poslali za svaki krug kako bi svi njihovi odgovori bili u jednoj niti e-pošte.
  6. Ponovi ovo koliko god puta želiš.
  7. Zajedno pogledajte e-poruke koje su poslali. Koje su veće ili manje promjene napravljene na temelju primatelja i/ili subjekta?
Podučavanje učenika u učionici
Podučavanje učenika u učionici

Pođite u virtualni umjetnički obilazak

Neke prednosti umjetničkih aktivnosti uključuju asertivnost, dijeljenje mišljenja, umrežavanje, gledanje različitih perspektiva i umrežavanje. U ovoj aktivnosti trebat ćete malu grupu ljudi kako bi svi mogli kritizirati i raspravljati o umjetničkim djelima. Cilj je podijeliti stvarna mišljenja i osjećaje uz poštovanje mišljenja drugih.

  1. Pronađite virtualni obilazak muzeja umjetnosti na njihovoj web stranici ili YouTubeu.
  2. Zaustavite se na svakom umjetničkom djelu i podijelite komentar o njemu. Kako se osjećaš? Sviđa li ti se? Kako ti se čini?
  3. Razgovarajte o razlikama u svojim mišljenjima i osjećajima o svakom umjetničkom djelu.
Učenici zajedno u knjižnici na računalima
Učenici zajedno u knjižnici na računalima

Osnaživanje društvenog života tinejdžera

Možete pomoći svom tinejdžeru s društvenim vještinama uključivanjem društvenih aktivnosti, igara društvenih vještina i drugih alata društvenih vještina u njihov svakodnevni život. Sve ove vještine pretvorit će se u osobne odnose i poslovne vještine za budućnost vašeg tinejdžera.

Preporučeni: