Iako je velik dio javne rasprave protiv toga, postoje zagovornici povezani s dopuštanjem mobitela u školi. Ove se prednosti ne smiju zanemariti budući da mobiteli u školama zapravo mogu dodati vrijednost obrazovnom iskustvu, a ne jednostavno biti šteta.
Trenutna komunikacija
Iako se nadate da to nikada nećete morati učiniti, ponekad morate stupiti u kontakt sa svojim djetetom školske dobi dok je u razredu. To može biti zbog smrti u obitelji, nesreće ili druge hitne situacije u obitelji koja može zahtijevati njegovu ili njezinu pozornost ili prisutnost.
- Budući da možete izravno nazvati svoje dijete, također pomažete smanjiti opterećenje školskog administrativnog tima.
- Telefoni su također posebno korisni tijekom odmora i ručka kada učenici nisu na nastavi i može ih biti teško pronaći.
- Problemi s tim da znate gdje su vaša djeca nakon škole također bi se mogli smanjiti kada bi roditelji imali mogućnost nazvati ih i obrnuto.
Tekstualne poruke mogu učiniti komunikaciju jednostavnom i diskretnom.
Pomoć u učenju
Učenici koji imaju pametni telefon mogu koristiti različite aplikacije namijenjene učenicima kao pomoć u učenju. Mnogi od tih pametnih telefona imaju programe koji su slični onima koji se nalaze na prijenosnom ili stolnom računalu. Mogućnost brzog traženja činjenica na internetu moguća je na mnogim telefonima.
Ako učeniku treba pomoć s školskim zadaćama, a nema pristup računalu, pametni telefon se može koristiti u tren oka. Zapravo, National Education Association izvještava da mobiteli često mogu biti isplativi za škole koje si ne mogu priuštiti kupnju tehnologije za sve učenike.
Pomagala za pamćenje
Studije pokazuju da mobiteli mogu biti korisni studentima prilikom pregledavanja i učenja za ispite ili testove. Većina mobitela ovih dana ima kameru, pa ih djeca mogu koristiti za slikanje u razredu. Ovo je izvrsno za nastavu znanosti, na primjer, gdje mogu biti izloženi određenim stvorenjima, biljkama i drugim stvarima koje vjerojatno neće sresti nigdje drugdje. Ovo je mnogo učinkovitije od jednostavnog pravljenja brze skice.
Slike također mogu biti korisne za:
- Fotografirajte zadatak
- Fotografirajte raspravu na ploči
- Pomozite učenicima da zapamte postupak korak po korak
Kasnije pregledavanje fotografija može pomoći studentima da bolje razumiju postupak u obradi metala, drvetu ili drugim praktičnim tečajevima.
Kalendar
Skoro svaki mobilni telefon ima ugrađenu funkciju kalendara i to može biti vrlo korisno za djecu koja teško pamte datume testova, rokove zadaće i druge slične detalje u kojima je vrijeme od presudne važnosti. Ako ih stavite u rokovnik za mobilni telefon i dodijelite alarm, nikada više neće zaboraviti! Uostalom, papirnati planovi i bilježnice mogu se lako izgubiti, zaboraviti, previdjeti ili naškrabati.
Glasovne bilješke
Značajka snimanja glasa na mobitelima može biti korisna studentima koji žele brz način praćenja onoga što trebaju učiniti. Na kraju krajeva, studenti možda nemaju uvijek trenutni pristup bilježnici, pa korištenje mobilnog telefona za "bilježenje" važnih informacija može biti od pomoći. Postoje brojne aplikacije za glasovne bilješke koje mogu biti korisne i učiteljima i učenicima u učionici.
GPS praćenje
GPS praćenje može biti prednost mobitela za roditelje koji žele pratiti gdje se njihova djeca nalaze. Korištenje GPS-a za praćenje mobilnog telefona može pružiti mir zabrinutim roditeljima i učiteljima ako je učenik prijavljen nestao ili je otišao na problematično mjesto. GPS praćenje također može obavijestiti roditelje da su njihova djeca sigurno stigla u školu i iz škole.
Hitni kontakt podaci trgovine
Važni telefonski brojevi mogu se lako pohraniti u mobitele. Za učenike ovo može biti važno u slučaju da se razbole dok su u školi ili su u hitnoj situaciji. Njihov mobitel može sadržavati važne brojeve kao što su njihov posao roditelja, liječnička ordinacija, zubar i koga treba nazvati u hitnim slučajevima, kao i brojeve bliskih članova obitelji i prijatelja.
Suradnja u učionici
Mobilni telefoni mogu pomoći u pružanju moderne alternative standardnoj nastavi i mogu potaknuti sudjelovanje učenika. Na primjer:
- Platforma web stranice Poll Everywhere dopušta nastavnicima da kreiraju anketna pitanja na koja učenici mogu odgovoriti putem svojih mobitela.
- Učenici također mogu koristiti mobitele za međusobnu suradnju i povezivanje s djecom u drugim školama ili geografskim područjima.
- Također mogu povezati studente sa stručnjacima za određene predmete za pomoć ili savjet.
Moderan život
Mobilni telefoni su neupitno postali dio svakodnevnog života većine odraslih. Zapravo, Pearson Education je otkrio da 82% srednjoškolaca redovito koristi mobilne uređaje. Mobiteli neće biti samo dio njihove svakodnevice sada iu budućnosti, već će biti i važni u mnogim karijerama. Znati kako učinkovito koristiti mobilne uređaje važna je vještina koju treba imati u modernom društvu. Uključivanje mobilne tehnologije u učionicu ključno je za pripremu vaših učenika za budućnost.
Alat za istraživanje u učionici
Pametni telefoni opremljeni su kalkulatorima, mnoštvom aplikacija, internetom i alatima za istraživanje. Pokazivanje učenicima kako koristiti svoje mobitele za traženje informacija i samoobrazovanje odlična je lekcija za promicanje. Istraživanja pokazuju da učenici koriste društvene mreže kako bi pronašli odgovore na pitanja koja ne razumiju ili ne znaju. Ako učenici i učitelji surađuju i zajednički traže pojmove koji su zbunjujući, korištenje mobitela za to može biti nevjerojatno moćan alat koji proširuje učiteljeve nastavne planove na bolje.
Promiče neovisnost učenika
Omogućavanje učenicima da koriste svoje telefone u učionici samo po sebi razvija povjerenje između učenika i njihovih nastavnika. Iako telefoni mogu odvlačiti pozornost, stvaranje vrlo zanimljivih planova lekcija u kojima učenici aktivno koriste svoje telefone kako bi pronašli odgovore može biti izvrstan način za promicanje zdrave upotrebe mobitela u svrhu učenja.
Jača povjerenje između učenika i nastavnika
Učitelji koji dopuštaju učenicima da koriste svoje mobitele na nastavi moraju biti u mogućnosti vjerovati da njihovi učenici sudjeluju na odgovarajući način. Da biste to učinili, važno je uvesti privlačan sadržaj i pratiti korištenje mobitela. To stvara izvrsnu priliku za nastavnike da modeliraju zdravu upotrebu mobitela za svoje učenike. To znači da učitelj i učenici rade zajedno dok koriste svoje mobitele tijekom plana lekcije i da ne koriste svoje telefone kada to nije prikladno.
Stvara inkluzivnije okruženje za učenje
Za učenike koji uče i/ili komuniciraju na drugačiji način, korištenje mobitela kao pomoći u učenju i komunikaciji može promijeniti svijet. Dopuštanje mobitela u učionici otvara vrata za mnoge učenike koji imaju različite sposobnosti da mogu sudjelovati i napredovati u učionici, gdje bi inače imali poteškoća.
Ne zaboravite odvagati obje strane
Donošenje telefona učenika u školu ima i pozitivne i negativne posljedice. Mnoge škole su postavile pravila u vezi s mobilnim telefonima i jesu li dopušteni u školi ili učionici. Roditelji mogu odlučiti treba li njihovo dijete nositi telefon u školu - sve dok to nije protivno pravilima - i postaviti odgovarajuće smjernice u vezi s korištenjem telefona.
