Poslovi u području računalne i informacijske tehnologije imaju najbržu prosječnu projiciranu stopu rasta od svih zanimanja. Kako bi srednjoškolci bili spremni za ove i druge poslove kada diplomiraju, prvo će morati naučiti osnovne računalne vještine.
Roditelji vjeruju da je važno
Prezentacija Code.org "Zašto informatika u K-12" kaže da 90 posto roditelja želi da njihova djeca uče informatiku u školi. Studija Pew Research Centera pokazala je da oko 85 posto Amerikanaca vjeruje da je detaljno razumijevanje rada računala važno za profesionalni uspjeh pojedinca. Nasuprot tome, samo 40 posto škola podučava računalno programiranje. Iz ovih je brojki jasno da roditelji vide vrijednost u informatičkoj nastavi tijekom srednje škole.
Učenici uživaju u predmetu više od drugih
Dio toga da djeca budu angažirana i uspješna u učenju jest pružanje predmeta koji ih zanimaju i zadržavaju njihovu pozornost. Iako nastavnici ne mogu očekivati od tinejdžera da vole svaki predmet koji je važan, oni mogu nadomjestiti manje poželjne osnovne predmete zanimljivim predmetima koji mogu biti jednako važni. Code.org predlaže da su informatika i inženjerstvo na drugom mjestu među svim školskim predmetima nakon umjetnosti na temelju unosa tinejdžera. Predmet je popularan među tinejdžerima i relevantan za obrazovne i profesionalne ciljeve, što ga čini poželjnim za sve.
Uključuje druge važne vještine
Računalna pismenost i znanost nadilaze programiranje, računalne jezike i kibernetičku sigurnost. Korištenje računala uključuje logiku, rješavanje problema i kreativnost. Tinejdžeri koji pohađaju satove računala uče i koristiti i stvarati tehnologiju. Nastava može uključivati korištenje posebnih programa kao što je e-pošta, što također uključuje učenje o pravilnoj dokumentaciji, pravopisu, gramatici i profesionalizmu. Poslovi koji zahtijevaju analitičko, kritičko razmišljanje i računalne vještine spadaju među vrste poslova s najvećim porastom jer su sve te vještine međusobno povezane i tražene.
Računala su dio svakog područja zanimanja
Većina današnjih poslova uključuje neku vrstu osnovnih računalnih vještina zbog oslanjanja na tehnologiju kako bi rad bio učinkovitiji i bez grešaka. Radnici brze hrane koriste računalne registre, liječnici koriste elektroničke sustave za održavanje zdravstvene povijesti pacijenata, a čak i male tvrtke za njegu travnjaka imaju web-stranicu ili stranicu na društvenim mrežama za privlačenje kupaca. Ako želite bolje plaćen posao, otprilike polovica onih koji plaćaju više od 57 000 dolara godišnje zahtijevaju određeno znanje ili vještinu računalnog kodiranja.
Povećava izglede za raznolikost na terenu
Raznolikost radne snage pomaže poslodavcima da steknu perspektivu od svih različitih tipova ljudi. Međutim, dio te raznolikosti zanimanja počinje u srednjoj školi. Djevojke i crne ili latinoameričke učenice koje pohađaju nastavu iz informatike u srednjoj školi imaju veću vjerojatnost da će je učiti na fakultetu i raditi u srodnoj karijeri. Izloženost različitim profesionalnim vještinama u srednjoj školi daje svim učenicima relevantno iskustvo iz kojeg mogu crpiti kada biraju karijeru.
Može ispuniti matematičke ili prirodoslovne zahtjeve u srednjoj školi
Zbog usredotočenosti obrazovnog sustava na STEM predmete, 35 država sada dopušta nastavu informatike za ispunjavanje matematičkih ili prirodoslovnih zahtjeva za maturu. Tinejdžeri mogu preuzeti kontrolu nad svojom budućnošću i rano se početi specijalizirati za neki predmet pohađajući satove računala u srednjoj školi. Morat ćete provjeriti sa svojim školskim savjetnikom je li to opcija u vašem području.
Škola može biti jedina točka pristupa
Mnoga djeca nemaju pristup internetu nigdje osim u školi. Učenici koji žive u udaljenim ruralnim područjima mogu imati ograničen pristup internetu kod kuće i ne mogu lako doći do javne knjižnice ili drugog mjesta koje nudi pristup. Tinejdžeri koji žive u obiteljima s niskim prihodima također možda nemaju pristup računalima izvan škole. Od 2015. samo je oko 61 posto djece imalo pristup internetu kod kuće.
Obrazovanje koje odražava stvarni svijet
Srednjoškolsko obrazovanje ima za cilj pripremiti tinejdžere za odrasli život. Uključivanje informatičke nastave u opće srednje obrazovanje ima smisla s obzirom na trenutnu statistiku tržišta rada i izglede.
