The National Capital Language Resource Center objašnjava da učinkovito slušanje uključuje sposobnost razumijevanja izgovorenih riječi i odvajanja relevantnih od nebitnih informacija. Slušanje je aktivan proces koji ljudi koriste svakodnevno, a podučavanje ovih vještina pomoći će učenicima u pripremi za život izvan škole. Ovih pet aktivnosti prožeto je zabavom i motivacijom za poticanje sudjelovanja.
Kuc, Kuc. Tko je tamo?
U ovoj razrednoj aktivnosti učenici će imati izazov prepoznati glasove svojih kolega. Ono što je super je da ova aktivnost zahtijeva samo papir i olovku.
Upute
- Neka učenici izvade komad papira i olovku. Zamolite učenike da numeriraju svoje radove na 10.
- Odaberi tri učenika koji će doći ispred učionice. Svi ostali učenici tada trebaju položiti glave na svoje stolove zatvorenih očiju.
- Koristeći prste, reci jednom od odabranih učenika da je prvi, a drugom odabranom učeniku da je drugi.
- Prvi odabrani učenik tada će reći "Kuc, kuc", a drugi učenik će odgovoriti s "Tko je tamo?"
- Pošaljite odabrane učenike natrag na njihova mjesta, a zatim uputite ostatak razreda da otvore oči i zapišu ime učenika koji je izgovorio svaki izraz.
- Nastavite igrati na ovaj način dok svi učenici ne budu pozvani naprijed i dok se ne odigra 10 rundi.
- Učenik s najviše točnih odgovora na kraju je pobjednik.
Za dodatne poteškoće, dopustite učenicima da prikriju svoje glasove. Još jedna zabavna modifikacija mogla bi biti uputiti govornike da glume slavne osobe kada izgovaraju svoje fraze. Učenici koji pogađaju neće samo morati identificirati kolegu iz razreda koji govori, već i slavnu osobu koju imitiraju.
Broj riječi
Odličan način da potaknete djecu na aktivno slušanje videa, prezentacija gostiju ili govora kolega je uključivanje izazova brojanja ključnih riječi. Ova se aktivnost može modificirati tako da uključuje medije pomoću popularnih pjesama ili zabavnih, edukativnih crtića.
Pripreme
- Odaberite format za prezentaciju informacija (predavanje, video itd.).
- Odaberite tri ili četiri ključne riječi i izbrojite koliko se puta pojavljuju u prezentaciji. Napišite svaku ključnu riječ na nekoliko indeksnih kartica.
Upute
- Svakom učeniku dajte karticu ili papirić s navedenom ključnom riječi. Više učenika će imati istu ključnu riječ.
- Uputite učenike da slušaju ovu ključnu riječ i zabilježe koliko su puta čuli tu riječ.
- Na kraju aktivnosti, zamolite sve učenike s istom ključnom riječi da formiraju grupu. Ako imaju različite odgovore, učenici moraju pokušati uvjeriti cijelu grupu da je njihov odgovor točan.
- Svaka grupa mora postići konsenzus i poslati konačni odgovor. Grupa(e) s točnim odgovorom pobjeđuje.
Posljednja riječ
Obavljanje više zadataka bitan je element učinkovitog slušanja. Slično uobičajenoj aktivnosti improvizacije, ova igra izaziva učenike da slušaju kolege iz razreda dok istovremeno pripremaju relevantnu izjavu u svojoj glavi. Male ili velike grupe mogu lako igrati 'The Last Word.'
Priprema
Odaberite temu kao što je džungla, pretpovijesni život, epizoda Spužve Boba Skockanog ili nova pjesma Justina Biebera.
Upute
- Odaberite redoslijed dijeljenjem brojeva ili svoj redoslijed bazirajte na rasporedu sjedenja.
- Prvi igrač mora izaći u prednji dio sobe i reći jednu rečenicu koja se odnosi na odabranu temu.
- Sljedeći igrač mora odmah otići do prednjeg dijela sobe i reći jednu rečenicu koja počinje posljednjom riječi koju je izgovorio igrač neposredno prije njega.
- Igra se nastavlja dok svi učenici ne dođu na red. Ako učenik ne može smisliti odgovarajuću rečenicu u roku od deset sekundi, ispada iz igre.
- Igra se nastavlja na ovaj način sve dok ne ostane samo jedan učenik i on je pobjednik.
Serija zvuka
Upotrebom svakodnevnih stvari, učitelji mogu ugraditi skrivene zvukove u bilo koju lekciju. Učenici će imati izazov slušati, crtati i ponavljati niz uobičajenih zvukova. Koncept može zvučati jednostavno, ali studenti će biti iznenađeni koliko se inače ne čuju.
Priprema
- Unesite svakodnevne predmete kao što su klamerica, knjiga, papir ili nešto slično.
- Budite sigurni da pri ruci imate razne predmete s kojima ćete stvarati buku. Bit će korisno isplanirati niz zvukova koje ćete proizvesti tijekom lekcije. Na primjer, serija može uključivati lupanje knjigom o stol, lupanje nogom, pljeskanje rukama, klamanje papira, zviždanje i klikanje tipkama tipkovnice.
Upute
- Poučite učenike da slušaju zvukove koje proizvodi samo učitelj tijekom lekcije ili sata.
- Svaki put kada učenik čuje novi zvuk, trebao bi nacrtati sliku predmeta koji je proizveo zvuk.
- Na kraju lekcije, dopustite svakom učeniku priliku da skupi sve predmete koje je nacrtao i ponovno stvori niz zvukova redom.
- Učenik(ci) s točnim nizom zvukova pobjeđuje.
Banana Split
Pregled igre Screaming Viking, studenti će morati slušati upute u kaotičnom okruženju i slijediti te upute. Za igranje ove aktivne igre potrebna je teretana ili veliki otvoreni prostor.
Upute
- Svi igrači će trčati po sobi kao što bi to učinili da igraju tag.
- Kada učitelj vikne jednu od naredbi, svaki učenik mora zauzeti ispravan položaj prije nego što učitelj izbroji do deset.
- Naredbe i akcije su:
- " Sladoled" - igrači moraju gurnuti ruke ispred tijela kao da grabe ogromne kuglice sladoleda
- " Banana" - igrači počinju sa spojenim rukama iznad glave u obliku trokuta, a zatim skidaju jednu po jednu ruku
- " Trešnja" - igrači se sklupčaju u loptu na podu s jednom rukom ispruženom iznad glave
- " Banana Split" - tri igrača se moraju udružiti i, stojeći jedan pored drugog, svaki preuzeti drugu od tri pojedinačne uloge (jedan lopatica, jedan guljenje banane i jedna trešnja)
- Ako učenik odabere pogrešnu poziciju ili grupa ne može formirati Banana Split, ti igrači ispadaju iz igre.
- Posljednji igrač ili trojka pobjeđuje u igri.
Jednostavne aktivnosti slušanja
Postoje mnoge aktivnosti koje se fokusiraju na različite aspekte slušanja. Ove aktivnosti zahtijevaju malo pripreme i mogu se obaviti nakon kratke pauze od pet do deset minuta.
-
Djevojke šapuću Telefon:Klasična igra u kojoj učenici formiraju red i svaka osoba šapće poruku sljedećem dok posljednja osoba ne izgovori poruku naglas. Cilj je da prva i zadnja osoba kažu potpuno istu poruku, ali se često preformulira.
- Slijedite upute: Ova se aktivnost može izvoditi u parovima ili velikoj grupi. Jedna osoba daje kratke, jednostavne upute, a drugi moraju crtati prema uputama koje čuju.
- Simon kaže: Iako je ovo obično igra za mlađu djecu, može se prilagoditi starijoj djeci uključivanjem složenijih ili blesavih uputa. Na primjer, "Simon opetovano kaže daj pet vašem susjedu."
- Staza s preprekama s povezom na očima: Jedan učenik ima povez na očima i mora slijediti upute partnera kako bi se kretao kroz stazu s preprekama.
- Slijedite vođu: Zavežite oči jednoj osobi. Neka drugi učenici stanu u red. Osoba s povezom na očima treba dati upute, a svi ostali ih moraju slijediti.
- Copycat Rhythm: Djeca moraju slušati ritam s pljeskom ili otkucavanjem i zatim ga savršeno ponoviti. Kako bi ova igra bila prikladna za dob, koristite složene uzorke ili jedinstvene instrumente.
- Ustani/Sjedni: Uputite učenike da ustanu ili sjednu, što god je suprotno od njihovog trenutnog položaja, svaki put kada čuju određenu riječ, frazu ili zvuk tijekom pripremljene lekcije ili govora.
Aktivno slušanje
Pravo slušanje uključuje otvaranje ušiju, uma i srca. Većina ljudi nema problema čuti što drugi govore, ali slušanje je stečena vještina. Zabavne, zanimljive aktivnosti mogu motivirati srednjoškolce da nauče što znači slušati.
