Iako cjelogodišnje škole (YRS) dobivaju pohvale od roditelja, učitelja i učenika, postoje i mnogi protivnici koji upozoravaju na ovaj specifični format. Prošla i sadašnja istraživanja daju neuvjerljive rezultate o tome je li YRS raspored bolji.
Smanjuje obiteljsko vrijeme
Dok djeca u YRS-u pohađaju isti broj dana kao i ona na tradicionalnom rasporedu, ovaj format može otežati obiteljima da kvalitetno provedu vrijeme zajedno. Obrazovne vijesti ukazuju na poteškoće u planiranju obiteljskih odmora i činjenicu da bi dvoje djece u kućanstvu moglo biti na različitim školskim rasporedima opterećuje vrijeme obiteljskog zbližavanja. Učitelji također mogu izgubiti dragocjeno vrijeme sa svojom užom obitelji jer njihova djeca možda nemaju isti školski raspored.
Visoki troškovi
S obzirom na to da će se objekti i prijevoz koristiti tijekom cijele godine u tim školama, troškovi održavanja i osoblja u vezi s tim područjima posebno će se povećati, kaže kalifornijski Odjel za obrazovanje. Druge područne škole mogu imati veće troškove uključujući administrativne troškove, posebno kada škola koristi složeniji višetračni sustav. U ovom sustavu studenti su podijeljeni u grupe od kojih svaka počinje semestar u određeno vrijeme tako da je zgrada uvijek u upotrebi. Na primjer, kada je grupa A na proljetnim praznicima, grupa B još bi bila u školi jer su započeli polugodište tjedan ili dva nakon grupe A. Potreba da zgrade i prijevoz rade cijeli dan, svaki dan za cijela kalendarska godina povećava operativne troškove za školu u usporedbi sa samo održavanjem tih stvari u radu cijeli dan deset mjeseci u tradicionalnom formatu. Postoje i područja u kojima će YRS uštedjeti novac, poput manje potrebe za zamjenama jer bi učitelji mogli imati češće stanke. Iako ova područja mogu ponuditi uštede u ukupnom proračunu, neće nužno uštedjeti dovoljno da pokriju troškove povezane s radom YRS-a.
Ne rješava socioekonomske razlike
Business Insider izvješćuje da rasporedi tijekom cijele godine ne mijenjaju činjenicu da djeca iz obitelji s visokim prihodima nadmašuju djecu iz obitelji s niskim prihodima na testovima. U nekim slučajevima, ovaj modificirani raspored može biti čak i gori za djecu koja ne idu dobro u školi. Iako djeca mogu pohađati školu tijekom cijele godine, ona provode isti broj dana u učionici kao i djeca po tradicionalnom rasporedu. Djeca s nižim primanjima i dalje će vikende i sezonske praznike provoditi na isti način na koji bi provodila ljetne praznike u tradicionalnom formatu škole, tako da cjelogodišnji model ne uklanja u potpunosti ovaj problem.
Stvara izazove u brizi za djecu
Tipičan YRS raspored ima djecu u školi šest do osam tjedana s trotjednim pauzama između svake nastave. Budući da većina škola nema ovu vrstu rasporeda, vrtići za mlađu djecu obično temelje svoju politiku na tradicionalnom školskom rasporedu. Roditelji kojima je potrebna skrb o djeci tijekom ovih kraćih stanki možda neće moći koristiti centre za čuvanje djece jer te tvrtke traže stalne klijente umjesto rijetkih. Osim toga, neki centri za brigu o djeci naplaćuju roditeljima da zadrže mjesto za svoju djecu koja ih ne pohađaju svakodnevno. Škola Tenney ponavlja tu zabrinutost i dodaje da bi roditelji mogli osjetiti više stresa u pokušaju da preoblikuju svoje razmišljanje na gledanje na mogućnosti čuvanja djece više od samo jednog trenutka kada su morali s tradicionalnim rasporedom u kojem su ljeta bila jedina briga za brigu o djeci. Za mnoge roditelje, mogli bi napustiti posao tijekom prazničnih pauza kako bi bili s vlastitom djecom i pronaći dugoročnu skrb samo tijekom ljeta. Uz cjelogodišnji raspored više nije tako jednostavno.
Smanjenje ljetne radne snage
Kongresna istraživačka služba raspravlja o tome kako skraćeni ljetni praznici ograničavaju broj prilika za posao za tinejdžere. Ovi poslovi nude starijoj djeci način da financijski pridonesu svojim obiteljima i daju prilike za stjecanje iskustva iz prve ruke s važnim životnim vještinama. Lokalne, sezonske tvrtke poput zabavnih parkova ili kampova također mogu osjetiti žalac gubitka ovih vrijednih zaposlenika tijekom vrhunca turističke sezone, što bi moglo naštetiti cijeloj zajednici.
Ometa izvannastavne aktivnosti
Tijekom odmora djeca možda neće imati prijevoz da dođu na utakmice i treninge jer ne mogu jednostavno ostati nakon škole. Prema National Education Association (NEA), grupama također može biti teško zakazati treninge i natjecanja. Ako svaka škola protiv koje momčad igra nije na istom putu, možda će biti teško pronaći datume unutar sportske sezone koji odgovaraju svim školama. Ostale izvannastavne aktivnosti poput ljetnih kampova i stažiranja također će biti nedostupne za djecu koja nemaju slobodna ljeta.
Slajd za školski odmor
U slučaju YSR-a s tri standardna odmora, učitelji će svaki novi termin morati tretirati kao početak školske godine. Ne samo da bi učitelji mogli provoditi više vremena ponovno podučavajući teme, već bi djeca mogla zaostajati za svojim vršnjacima u drugim školama i državama zbog ovih čestih prijelaza. Ministarstvo obrazovanja dijeli da će djeca izgubiti naučene informacije bez obzira koliko dugi ili kratki bili njihovi odmori u školi. Dakle, ostaje pitanje rješava li ovaj modificirani raspored i mijenja li probleme za koje se nada da će ih poboljšati.
Vaganje opcija
Vrsta obrazovnog sustava koja najbolje funkcionira za svako dijete i obitelj može varirati. Bilo da ste zagovornik ili protivnik cjelogodišnjeg obrazovanja, poznavanje prednosti i mana ovog rasporeda pomaže zakonodavcima, nastavnicima i roditeljima da donesu najbolju odluku za djecu.
