Aktivnosti rješavanja problema zabavan su i privlačan način na koji učenici koriste svoje kreativno razmišljanje. Ne samo da ove vrste problema imaju različita rješenja, već ih je obično moguće mijenjati tako da ih možete više puta koristiti. Sve što trebate učiniti je dati učenicima alate i pustiti ih da se kotrljaju s njima.
Stvaranje zamke
U ovoj aktivnosti rješavanja problema, djeca će napraviti zamku za neodređeno stvorenje. To možete prilagoditi djeci u svojoj učionici tako što ćete odlučiti koje će stvorenje uhvatiti u zamku. Na primjer, za mlađu djecu, možete im dati da naprave zamku koja bi mogla uhvatiti vilu, vilenjaka, čudovište ili leprechauna. Za stariju djecu, možda im date da uhvate kukca ili miša. Možete dodati dodatni izazov tako što ćete im dati stvoriti stvorenje koje će uhvatiti u zamku. Na primjer, recite učenicima da moraju uhvatiti malu životinju. Budući da je životinja izmišljena, moraju joj stvoriti navike prije izrade same zamke. Osim toga, stvaranje zamke može funkcionirati i kao grupna i kao pojedinačna aktivnost.
Materijali
Ovo su jednostavni materijali koje možete ponuditi, ali ako imate druge stvari dostupne, možete izmijeniti popis materijala.
- Šalice (papirnate ili plastične)
- Niz
- Slamke (odlične su i slamke za kavu i obične)
- štipaljke
- Štapići od sladoleda
- Snimka
- Pređa
- Građevinski papir
- Likovni pribor (bojice, flomasteri, glitter)
- Ljepilo
- Spajalice
- Papir
- olovka/olovka
Upute
Upotrebom dobivenih materijala neka vaša djeca naprave zamku. Zamka može biti jednostavna ili složena koliko učenici žele. Međutim, trebao bi imati više pokretnih dijelova kako bi mogao zarobiti odabrano stvorenje. Uz to, djeca bi trebala upotrijebiti najmanje 3 materijala za izradu svoje zamke.
Formuliranje rješenja
Budući da postoji više rješenja za ovaj problem ovisno o tome kako djeca koriste materijale, važno je da slijede korake rješavanja problema kako bi došli do kreativnog rješenja.
Korak 1
Razmotri njihovo stvorenje. Da bi razumjeli kako napraviti učinkovitu zamku, djeca moraju razmišljati o stvorenju koje pokušavaju uhvatiti u zamku. Pitanja koja bi trebali postaviti uključuju:
- Kada spava?
- Što jede?
- Gdje živi?
- Kako osjeća svijet? (vidjeti, čuti, pomirisati, osjetiti)
- Kako se kreće? (je li brzo ili sporo)
Na primjer, ako pokušavate uhvatiti vilu u zamku, trebali bi uzeti u obzir da se vila kreće vrlo brzo i može letjeti ispod radara. Osim toga, mnogi bi se složili da jedu cvijeće ili voće. Također žive u šumovitim područjima pa bi postavljanje zamke tamo bilo važno.
Korak 2
S obzirom na materijale i svoje stvorenje, smislite ideje kako napraviti zamku. Ovdje će djeca koristiti papir i olovke kako bi eventualno skicirala nekoliko svojih ideja na temelju gornjih pitanja. To će im pomoći da prođu kroz proces rješavanja problema.
Korak 3
Skupite materijale i počnite graditi njihove zamke. U ovom koraku djeca će naučiti hoće li njihove ideje uspjeti. Neki će možda trebati odbaciti svoju izvornu ideju i započeti ispočetka, a drugi će možda morati modificirati svoju ideju na temelju komplikacija u izgradnji. Ovo je sjajno jer im pomaže da razmišljaju na nogama.
Korak 4
Objasnite kako će vaša zamka funkcionirati. Djeca će raditi na objašnjavanju teorija koje stoje iza zamke i kako će funkcionirati. To se može učiniti putem papira koji objašnjava njihov misaoni proces iza zamke, postera koji koristi slike da pokaže kako će zamka funkcionirati ili putem verbalne prezentacije.
Korak 5
Ako je moguće, dopustite djeci da testiraju svoje zamke. U slučaju izmišljenih bića, to neće biti moguće, ali može biti zabavno izbaciti ih za djecu. Možda čak i ostaviti malo vilinske prašine iza sebe.
Zabava u koracima
Aktivnosti rješavanja problema omogućuju učenicima da budu kreativni i stvarno razmišljaju izvan okvira. Ne samo da moraju razmotriti problem koji je pri ruci, već i stvoriti jedinstveno rješenje koje doista može pomaknuti granice njihova razmišljanja. Sada počnite graditi, a zatim provjerite aktivnosti za izgradnju poniznosti.
