Ovladavanje odgovarajućim vještinama pisanja označava kritično razdoblje učenja za srednjoškolce. Uz kreativan pristup, poučavanje učenika kako pisati uvjerljivo, kreativno, istraživačko i opisno pisanje može biti povjetarac.
Pisanje uvjerljivog eseja
Za studente na fakultetu pisanje sažetog i dobro osmišljenog eseja ključno je za uspjeh. Ne samo da studenti moraju napisati esej za SAT, već većina fakulteta očekuje od studenta da može redovito izbaciti esej od pet do sedam paragrafa za testove i zadaće.
Kako podučavati uvjerljive eseje
Uvjerljivi eseji fokusiraju se na određeni argument i koriste dokaze kako bi poduprli vaše stajalište. Učenicima će možda trebati pomoć u uspostavljanju čvrstog argumenta na početku, ali će napredovati s vježbom.
Korak 1. Najlakši način da naučite učenike kako napisati esej je da im postavite pitanje o kojem mogu jasno izraziti mišljenje. Za bolje eseje započnite s nečim što potiče na razmišljanje, ali ništa što zahtijeva puno dodatnog znanja da biste dobro odgovorili. Neka dobra pitanja za početak eseja mogu uključivati:
- Trebaju li škole provoditi učeničke uniforme?
- Je li u redu davati važne poruke putem SMS-a?
- Treba li Facebook biti cenzuriran?
- Treba li srednja škola trajati pet godina umjesto četiri?
- Trebaju li škole prijeći na cjelogodišnji raspored?
Korak 2. Vaši učenici zatim dolaze s odgovorom da ili ne i izjavom kojom podupiru svoj odgovor. Na primjer, vaš učenik može napisati: "Da, škole bi trebale imati jedinstvenu politiku jer bi to pomoglo učeničkom tijelu da izbjegne klike."
Korak 3. Nakon što učenici imaju izjavu, neka zapišu pet do osam potpornih izjava. Koristeći gornji primjer, učenik bi napisao pet do osam načina na koje bi školske uniforme izjednačile učeničko tijelo.
Korak 4. U ovom trenutku učenici imaju cijeli nacrt za esej od pet odlomaka. Neka ispune detalje. Nakon što napišu esej, možete početi raditi na najsitnijim detaljima izbora riječi, uređivanjem suvišnih informacija i osiguravanjem da su uvod i zaključak čvrsti.
Ideje za podučavanje eseja
Ako vam je teško podučavati svoje učenike vještinama pisanja eseja, niste sami. Ove jedinstvene aktivnosti mogu pomoći učenicima da počnu s pisanjem dobro napisanih eseja koji uključuju kohezivne potporne argumente:
- Pitanje dnevno - Postavite pitanje učenicima svaki dan i dajte im oko 15 minuta da odgovore. Na kraju tjedna neka odaberu jedan odgovor i razviju ga u cijeli esej.
- Razredni esej - Kao razred napišite esej na zadanu temu. Slijedeći gore navedene korake, odaberite temu i početnu izjavu. Zatim povedite učenike u aktivnost razmišljanja kako biste im pomogli da dođu do ideja koje podupiru izjavu.
- Post-it eseji - Dajte učenicima temu eseja i hrpu samoljepljivih papirića. Neka zapišu svaku ideju na zasebnom post-it ceduljici u unaprijed određenom vremenu. Kada završe, zamolite ih da organiziraju svoje post-it bilješke u logičnom nizu, rješavajući se svih bilješki koje se ne uklapaju.
- Kandidiraj se za predsjednika - Neka svaki učenik izradi jednu platformu, što je ideja na kojoj bi se kandidirao za predsjednika. Zadužite ih da napišu uvjerljiv esej kojim podupiru vlastitu kandidaturu, na temelju odabrane platforme. Pretvorite eseje u zabavne govore o kampanji i dopustite studentima da nakon toga glasaju za najuvjerljiviju kampanju.
- Nagovori me da probam - Neka učenici napišu esej o svojoj omiljenoj aktivnosti ili hrani. U idealnom slučaju, to bi trebalo biti nešto što ne voli ili nije probao svatko u razredu. Kada je rok za pisanje eseja, umjesto da ih skupljate, neka svaki učenik pročita svoj esej naglas. Neka učenici potpišu svoje ime na bilo što što ih nagovore da pokušaju.
Kreativno pisanje
Do srednje škole stvarno ne biste trebali podučavati osnovni koncept kreativnog pisanja, već biste se umjesto toga trebali moći usredotočiti na pomaganje u usavršavanju vještina učenika za stvari kao što su izbor riječi, organizacija i drugi napredni koncepti pisanja.
Savjeti za nadahnuće kreativnog pisca
Kako biste pomogli u razvijanju vještina kreativnog pisanja svojih učenika, isprobajte neke različite inspirativne tehnike da vidite koje najbolje funkcioniraju. Možda će vam kombinacija nekoliko stvarno pomoći vašim učenicima da uđu u duh kreativnog pisanja.
- Dnevnik - Najbolji način da postanete bolji pisac je vježbanje pisanja. Potaknite učenike da vode dnevnik. Ponudite upute za dnevnik tako da učenici koji tvrde da nemaju o čemu pisati imaju temu, ali ih nemojte zahtijevati. Nakon što učenici imaju oko deset unosa u dnevnik, zamolite ih da odaberu jedan za čitanje. Ostale ne čitaj.
- Koristite sendvič kritiku - Nikad nemojte učenicima previše kritizirati napisani dio. Umjesto toga, kada komentirate, napravite 'sendvič s kritikom'. Započnite s jednom stvari o djelu koje vam se svidjelo, jednom stvari koju treba poboljšati i jednom stvari koju bi trebali ponoviti u drugom pisanju. Na taj način svojim učenicima dajete slobodu da istražuju nove ideje i strategije bez straha od neuspjeha. Ova strategija će im pomoći da znaju na čemu trebaju raditi, dok će također identificirati vještine koje će staviti u svoj arsenal isprobanih i pravih taktika.
- Objavi - Bilo da se radi o školskim novinama, biltenu u učionici ili blogu, od učenika se zahtijeva da završe članak za objavljivanje jednom mjesečno.
- Potaknite čitanje - Dobri pisci puno čitaju. Ništa ne inspirira pisca više od čitanja dobro napisane literature. Čitajte im poeziju, imajte klub knjiga u kojem preporučujete knjigu koju volite ili jednostavno odaberite priču i neka je pročitaju.
- Pišite sa svojim učenicima - Ako imate vremena određenog za pisanje, pišite sa svojim učenicima. Podijelite s njima svoje dobro napisane tekstove na koje ste ponosni i podijelite s njima svoje gafove. To im pomaže da znaju da je kreativno pisanje proces, a ne samo jedan pokušaj uspješne priče.
- Istaknite sjajno pisanje - Dosljedno tražite stvari u pisanju svakog učenika kojima se možete pohvaliti ostatku razreda. Pružanje pohvala na ovaj način će dati vašim učenicima samopouzdanje u njihovom pisanju. Međutim, imajte na umu da rad učenika nikada ne biste trebali dijeliti s razredom osim ako nemate dopuštenje autora.
Aktivnosti za kreativno pisanje
Učenici će odgovoriti na različite vrste vježbi pisanja. Upotrijebite razne opcije kako biste se dopali različitim stilovima učenja.
- Popravite kraj - Uzmite popularan film i neka učenici ponovno napišu kraj. Možete ih inspirirati postavljanjem pitanja 'što bi bilo kad bi bilo' poput 'što bi bilo da je ovaj lik bio ljubazan, a ne zao' ili nešto slično.
- Ploče s pričama - Pomozite učenicima da nauče dobro organizirati priču stvaranjem ploča s pričama. Ako vrijeme dopušta, pretvorite ploče s pričama u kratki film ili scenarij.
- Dramska interpretacija - Neka učenici osmisle monolog koji će izvesti drugi učenik.
- Vježba personifikacije - Izvedite učenike van i zamolite ih da zapišu prvu pokretnu stvar koju vide. To može biti list, vjeverica ili automobil - ali ne i osoba. Zatim neka napišu odlomak s gledišta tog predmeta.
- Samo uvod - Provedite neko vrijeme čitajući uvode nagrađivanih knjiga. Zamolite učenike da nabroje stvari koje im se sviđaju u uvodima i kako uvod postavlja pozornicu za knjige. Zatim ih izazovite da napišu 'nagrađivani' uvod u priču. Kako biste završili projekt, razmijenite uvodne riječi i neka drugi učenik završi tuđu priču. Pročitajte gotove proizvode razredu.
Pisanje istraživanja
Klasični istraživački rad nije nova zadaća za srednjoškolce, ali može predstavljati neke jedinstvene probleme. Fokusiranjem na specifična problematična područja možete natjerati studente da pišu vrhunske radove u tren oka.
Prevladavanje zajedničkih borbi
Studenti će se često suočiti sa sličnim problemima kada se suprotstave istraživačkom radu. Pokušajte pomoći svojim učenicima da se uključe u zadatak raščlanjujući ga na manje korake.
- Odabir teme- Neka učenici započnu tako da odaberu nekoliko različitih tema, a zatim provedu kratko istraživanje o njima. Za svaku temu, neka zabilježe koliko i koja vrsta izvora je dostupna. Često postaje očito da njihova sjajna ideja nema dovoljno resursa da podrži cijeli rad.
- Sužavanje teme - Započnite s općom temom poput kišnih šuma. Neka učenici dodaju još jednu glavnu riječ na temu (kao što su kišne šume u Brazilu). Nastavite dodavati dodatne riječi, jednu po jednu, dok se ne pojavi jasna tema. Prijedlozi i kratice ne računaju se kao glavne riječi.
- Izjava o tezi - Izjava o tezi je tvrdnja i razlog koji podupire tu tvrdnju. Pomozite studentima da naprave radnu tezu (koju bi kasnije trebalo revidirati) tako što ćete im ponuditi ovu formulu za popunjavanje praznina za izjave o tezama: 'Zbog (problema kojim se bavi vaše istraživanje), (tema koju istražujete) treba učiniti (x y i z izjave koje podupiru vaš argument.)' Primjer bi mogao biti: 'Zbog brzog krčenja svjetskih tropskih kišnih šuma, Kongres mora brzo djelovati kako bi donio zakone za zaštitu određenih područja, stavio obroke na sve proizvode od papira koji se ne mogu reciklirati i ponuditi pomoć populaciji u razvoju pogođenoj krčenjem šuma.'
- Organiziranje - Neka učenici napišu svoj prvi nacrt zajedno s kratkim pregledom koji navodi njihove glavne potporne točke u kratkim frazama. Zatim neka svakoj potpornoj točki dodijele drugu boju. Koristeći olovke u boji, neka prođu kroz papir i oboje ili podcrtaju svaku rečenicu bojom koja odgovara dodijeljenom potpornom argumentu. Na taj način brzo postaje jasno koliko je papir dobro organiziran i što bi trebalo učiniti da se to popravi.
Savjeti za podučavanje pisanja istraživanja
Da biste pomogli svojim učenicima da uspiju, jasno recite što očekujete od njihovih radova i pokušajte uključiti njihovu kreativnost. Iskoristite ovu priliku da potaknete znatiželju o njihovoj specifičnoj temi.
- Identificirajte prilike za učenje - Kao dio studentskog pisanja dnevnika, zamolite ih da naprave popis stvari koje žele znati. Potaknite kreativnost i recite im da je nebo granica.
- Navedite rubriku - Pisanje istraživanja puno je lakše za studente ako znaju što se očekuje. Potaknite učenike da napišu nacrt, a zatim označite zadovoljava li ili ne sve točke u vašoj rubrici.
- Neka bude zabavno - Zamotajte istraživačke projekte u druge zadatke. Zadužite studente da naprave javnu objavu u kojoj će reklamirati svoje istraživanje. Zadužite ih da izrade ploču ili brošuru koja prikazuje različite dijelove njihovog istraživanja.
- Blog istraživanja zajednice - Razmislite o odabiru teme koju bi cijeli razred mogao istraživati i objavite svoja otkrića na blogu. Svaki post može biti jedan potporni argument za temu o kojoj se radi.
Opisno pisanje
Opisno pisanje uključuje stvari poput sažetaka, kao i opisa. Iako će većina opisnog pisanja u srednjoj školi biti dio većeg projekta, to je važna vještina koju učenici moraju savladati.
Ideje za poboljšanje opisnog pisanja
Postoji mnoštvo izvrsnih načina da se učenicima pomogne u razvoju njihovih sposobnosti opisivanja. Počnite odabirom zadataka s kojima se lako mogu povezati, a zatim prijeđite na zahtjevnije gradivo.
- Recenzije medija - Neka učenici vježbaju svoje vještine opisnog pisanja dodjeljivanjem sažetaka popularnih filmova, knjiga, glazbe ili videoigara. Dopustite im da izaberu svoje favorite i potaknite ih da koriste dobar jezik.
- Napravite bolji odlomak - Odaberite nešto što će učenici gledati - bilo da je to umjetničko djelo ili vanjski krajolik. Neka napišu pet opisnih rečenica. Zatim napravite popis često korištenih riječi koje moraju zabraniti (kao što su vrlo, stvarno, dobro, loše). Neka preprave svoje rečenice u skladu s tim zamjenom zabranjenih riječi. Ako nisu koristili nijednu zabranjenu riječ, neka dodaju pridjeve i priloge u rečenice kako bi bile zanimljivije.
- Synonym scattergories - Ako se odrasli pisci muče s izborom riječi, i srednjoškolci će također! Odaberite nešto za opis i kao razred smislite pridjeve koji opisuju stavku. Smislite barem deset opisnih riječi. Neka učenici razmijene papire s nekim i zamolite ih da smisle bolje, opisnije sinonime za navedene riječi. Možete proći kroz nekoliko krugova. Dodijelite bodove za riječi koje se ne ponavljaju.
- Nacrtaj moj tekst - Neka učenici napišu opis lika, čudovišta ili predmeta. Sakupite sve napisano kada učenici završe i pročitajte ih naglas. Neka učenici nacrtaju (što najbolje znaju) opis. Povedite raspravu o tome odgovaraju li crteži zamišljenom liku pisca ili ne. Zatim, kao razred, razmislite o riječima koje bi mogle bolje opisati.
- Upute za postavljanje - Odaberite pet ili šest dobro poznatih priča i dajte učenicima rečenicu u kojoj trebaju opisati okruženje. Zatim, koristeći njihove opise postavki iz priča koje ste odabrali, usporedite detalje. Upotrijebite ovo za početak rasprave o važnosti opisa u priči.
Nadahnite svoje učenike da pišu
Potaknite učenike da pišu tako što ćete ponuditi niz zadataka o zanimljivim temama i mješavinu unaprijed zadanih tema i tema koje su kreirali učenici. Naučite ih da je pisano izražavanje važno tako što ćete pisati zajedno s njima i ponuditi im prilike za objavljivanje djela koje žele podijeliti. Ako ste dosljedni u zahtijevanju pisanja od svojih učenika i pružanju povratnih informacija kako bi im pomogli da se poboljšaju, oni će uskoro naučiti prihvatiti pisanje kao alat za učinkovitu komunikaciju.
