Razumijevanje načina na koji boje funkcioniraju zajedno i kako se formiraju nijanse može pomoći u osnovnoj teoriji umjetnosti za učenike. Teorija boja može pomoći u razumijevanju koje boje boje pomiješati kako bi dobili ton koji učenik želi za svoju sliku, pomažući im da naprave bogata umjetnička djela.
Što je teorija boja?
Kotač boja i teorija boja mogu biti izazovni za djecu. Ali u osnovi, teorija boja je miješanje boja i stvaranje boja. Počinje s primarnim, sekundarnim i tercijarnim bojama.
- primarne bojesu tri boje koje ne možete stvoriti miješanjem boja. Uključuju plavu, crvenu i žutu.
- sekundarne boje su one koje stvarate miješanjem primarnih boja. Ljubičasta, zelena i narančasta su sekundarne boje.
- Tercijarne boje su one boje koje dobijete miješanjem primarnih i sekundarnih boja. Tercijarne boje uključuju plavo-ljubičastu, crveno-ljubičastu, crveno-narančastu, žuto-narančastu, žuto-zelenu i plavo-zelenu.
Komplementarne boje
Sada kada znate primarne i sekundarne boje, vrijeme je da razgovaramo o komplementarnim bojama. Ove se boje međusobno poništavaju i stoje jedna nasuprot drugoj na kotaču boja. Osnovne komplementarne boje su:
- Crveno i zeleno
- Žuta i ljubičasta
- narančasta i plava
Hladne boje
U teoriji boja također možete pronaći tople i hladne boje. Kad pomislite na žuto, pomislite na toplo sunce, zar ne? Crvena, narančasta i žuta su tople boje i nalaze se zajedno na kotaču. Ljubičasta, plava i zelena su hladne boje. Oni također stoje zajedno na kotaču boja. Zamisli plavu kao hladnu.
Kotačić boja za ispis
U korijenu teorije boja je kotač. Boje u sredini su svjetlije i postaju tamnije na rubovima kruga. Tamo gdje se plava i žuta spoje je zelena, gdje se plava i crvena spoje je ljubičasta, a gdje se spoje crvena i žuta je narančasta. Koristite ispis kako biste svom učeniku pokazali koncept miješanja boja za stvaranje novih boja i kako bijela igra ulogu u nijansi boje. Upotrijebite Adobe za preuzimanje ispisa u ovom članku.
Upute za radni list
Upotrijebite informacije u nastavku pod "Osnove podučavanja boja" da biste djeci objasnili teoriju boja. Zatim ih uputite da koriste kotačić u boji i kreiraju boje navedene iznad praznih okvira na dnu stranice.
Trebat ćete i:
- Boji u crvenu, žutu, plavu, bijelu i crnu
- Kistovi za slikanje
- Mala staklenka vode (prazne staklenke hrane za bebe dobro funkcioniraju)
- Ručnik ili čvrsti papirnati ručnik za sušenje četke između miješanja
- Papirnati tanjur ili drvena paleta za miješanje boja na
- Pregača za dijete
Nakon što se svaka boja pomiješa, dijete treba utapkati kružić u prazan okvir ispod te boje prije nego prijeđe na sljedeću boju. Ostavite radni list da se potpuno osuši.
Podučavanje teorije boja osnovnoškolcima
Teorija boja može biti prilično napredan koncept koji koriste umjetnici i grafički dizajneri. Ipak, može se raščlaniti na jednostavne pojmove koje čak i najmlađe dijete može lako razumjeti.
Predškolska dob
Djeca od četiri ili pet godina obično znaju svoje osnovne boje. Ovo je sjajno doba da ih naučite da su crvena, žuta i plava primarne boje. Dajte djetetu građevinski papir i primarne boje i zamolite ih da prvo obojaju krugove svake boje, a zatim pokušajte miješati boje u različitim kombinacijama da vidite što će se dogoditi. Ovo će uvesti koncept da se boje mogu miješati. Ne pokušavajte objasniti nijanse ili čak specifične kombinacije boja u ovom trenutku.
Osnovna škola/Dječji vrtić
Kada djeca dođu u vrtić i postanu, spremna su zadubiti malo dublje u teoriju boja. Ako je dijete već upoznato s primarnim bojama i miješanjem, možete odmah prijeći na teže koncepte. Ako niste, trebali biste objasniti koncept primarnih boja i da se one mogu miješati u druge boje u sljedećim kombinacijama:
- Crvena + Plava=Ljubičasta
- Plava + Žuta=Zelena
- Crveno + Žuto=Narančasto
Dajte djetetu boje primarne boje i kist i neka pomiješa svaku od gornjih kombinacija da vidi kako funkcionira.
Osnovna škola
Djeca u trećem ili četvrtom razredu mogu početi shvaćati da postoje različite nijanse unutar obitelji boja. Objasnite da dodavanje bijele pomaže posvijetliti boju, na primjer. Predstavite kotačić u boji koji se može ispisati i neka učenici miješaju boje kao što je ružičasta gledajući u kotač i smišljajući koje boje treba pomiješati da bi se stvorila ta boja.
Boje na kotaču boja za ispis uključuju:
- Tamno zelena
- Jorgovan
- Tan
- Tamno crvena
- Nebesko plavo
Zatim objasnite da su sekundarne boje boje koje nastaju kada se pomiješaju dvije primarne boje. Sekundarne boje uključuju:
- Ljubičasta (plava i crvena)
- Zelena (plava i žuta)
- Narančasta (crvena i žuta)
Umjetnički projekti u osnovnoj školi
Umjetnički projekti nude sjajan način za učvršćivanje koncepta teorije boja za malu djecu. Budući da djeca u dobi od četiri do deset godina još uvijek rade na razumijevanju osnova, trebali biste projekte držati relativno jednostavnima.
Dugino cvijeće
Dopustite djeci od četiri do šest godina da eksperimentiraju s primarnim bojama. Trebat će vam papir s nacrtanim ili otisnutim cvijećem, vodene boje i kistovi.
- Dajte djeci vodene boje u žutoj, crvenoj i plavoj boji.
- Neka djeca slikaju dugine cvjetove koristeći ove boje. Trebali bi eksperimentirati s miješanjem različitih boja.
- Istaknite različite kombinacije kao što je korištenje žute i plave za dobivanje zelene, itd.
Dugina čudovišta
Ovaj projekt je najbolji za djecu od sedam do deset godina i zahtijeva najmanje troje djece. Materijali uključuju bijele čarape, crvenu, žutu i plavu prehrambenu boju, posude i markere.
- Napunite spremnike (Tupperware spremnici odlično funkcioniraju) vodom i svakom bojom za hranu (tj. crvenu u jednu, plavu u drugu itd.)
- Dajte svakom djetetu čarapu.
- Dopustite im da koriste crni marker za ukrašavanje svoje čarape poput čudovišta.
- Umočite jedan dio čarape u njihovu boju.
- Dodaj njihovu čarapu drugom djetetu.
- Ponavljajte korake dok ne dobiju dugine čarape.
- Primijetite različite boje koje prave sa svoja tri spremnika.
Umjetnost od pijeska
Ovaj projekt izvrsno funkcionira za mlađu djecu. Trebat će vam različite boje pijeska i posuda (prozirna plastična čaša).
- Koristeći jednu po jednu boju, dopustite djeci da eksperimentiraju s miješanjem pijeska.
- Trebali bi pokušati napraviti dugin dizajn.
Umjetnički projekti srednje škole
Srednjoškolci bolje razumiju različite boje i nijanse boja. Ne samo da znaju osnovne kombinacije crvene, žute i plave kombinacije, već mogu koristiti bijelu i crnu za stvaranje različitih nijansi.
Color Wheel Starry Night
S bojom (akrilom ili akvarelom) i plakatnom pločom ili platnom neka učenici rekreiraju Zvjezdanu noć Vincenta van Gogha koristeći sve različite boje na kotaču boja. To mogu učiniti u liniji preko ploče ili u kružnom uzorku. Ali, slika bi trebala nalikovati zvjezdanoj noći duginih boja.
- Prvo nacrtaj sliku.
- Planirajte različite dijelove i boje koje bi trebale biti.
- Dopustite djeci da slikaju svoju zvjezdanu noć.
Tie-Dye majica
Gumice, rukavice, kante, boja za tkanine, bijele košulje i kreativnost potrebni su za izradu šarenih košulja na kravatu. Najbolje za tinejdžere, ovaj projekt može postati malo neuredan.
- Razgovarajte o kotaču boja.
- Recite učenicima da će pokušati stvoriti šarene košulje na kravatu.
- Dopustite im da koriste gumene trake i tehnike savijanja za stvaranje uzoraka.
- Neka pažljivo umoče majice u različite boje. Trebali bi pokušati miješati boje prateći kotačić s bojama.
Srednjoškolski umjetnički projekti
Srednjoškolci imaju napredno razumijevanje teorije boja. Trebali bi razumjeti različite nijanse i kako se stvaraju.
Projekt kotača boja u srednjoj školi
Napredni studenti umjetnosti također mogu imati koristi od kotača boja. Ispišite radni list, ali umjesto da učenici miješaju boje poput ružičaste, razgovarajte o tercijarnim bojama. To su boje koje miješaju primarnu boju sa sekundarnom bojom pored nje na kotaču. Neki primjeri tercijarnih boja su:
- Plavo-ljubičasta
- žuto-narančasto
- Crveno-narančasto
Također, zamolite ih da završe aktivnosti kao što su:
- Odaberite nijansu iz kotača i pomiješajte boju da bude što sličnija
- Odaberite poznati portret i osmislite vlastitu interpretaciju istog s odgovarajućim bojama (mogu držati kotačić u boji na izvornoj slici za usporedbu)
- Igrajte igru kao što je "Imenuj te pigmente." Ispišite dio radnog lista s kotačićem boja na prozirnu foliju. Pokažite na boju na kotaču i neka se učenici natječu da vide tko može shvatiti koja bi se količina bijele i različitih boja koristila za miješanje i postizanje te boje.
Monokromatski strip
Dajte učenicima boju i prazne bijele listove presavijene ili spojene u knjigu. Koristit će jednu boju, recimo narančastu, za stvaranje cijelog svog stripa. Trebali bi koristiti različite verzije narančaste, dodajući bijelu i crnu prema potrebi, kako bi stvorili raznolikost i dubinu u svojim slikama iz stripa.
- Učenici trebaju isplanirati svoju priču.
- Neka nacrtaju svoje slike olovkom.
- Koristeći boju, trebaju obojiti svaku drugu sliku. Cilj je stvoriti zanimljivost i dubinu samo s jednom bojom eksperimentiranjem s različitim svijetlim i tamnim verzijama te boje.
Grupno slikanje
Raditi zajedno uvijek je zabavno i izazovno za stariju djecu od 13 do 18 godina. Trebat će vam grupe od najmanje tri osobe za ovaj projekt.
- Svakoj grupi dajte drugog impresionističkog slikara poput Claudea Moneta.
- Svaka osoba u grupi može slikati samo jednom bojom (crvena, plava, žuta). Svi učenici mogu koristiti bijelu i crnu prema potrebi.
- Svi članovi grupe trebali bi koristiti svoje boje i zajedno raditi na ponovnom stvaranju djela. (Poanta je raditi zajedno na stvaranju različitih boja unutar svojih grupa).
- Ne samo da će ovo zahtijevati malo planiranja, već stvarno moraju razmisliti o različitim kombinacijama boja i kako raditi zajedno kako bi stvorili te boje.
Pomozite učenicima da eksperimentiraju s teorijom boja
Kao i s većinom stvari, djeca najbolje uče o teoriji boja i definiciji boja kada vježbaju koncepte. Svaka od različitih razina teorije boja (od najjednostavnije ideje primarnih boja do naprednijih tercijarnih boja i nijansi boja) omogućuje učenicima miješanje boja i dolazak do različitih nijansi. Dopuštajući učenicima da se dočepaju boja, koncept kotača boja će se održati.
