Vjerojatno ste upoznati s IQ testiranjem za djecu, ali jeste li znali da zapravo postoji 8 višestrukih inteligencija kod djece? Teorija višestruke inteligencije ide dalje od promatranja inteligencije kao holističkog entiteta koji ili posjedujete ili ne. Umjesto toga, promatra inteligenciju kao niz pojedinačnih čimbenika. Tako se može biti izrazito darovit u jednom području, a u drugom prosječan ili čak ispodprosječan. Kako onda teorija višestruke inteligencije može poboljšati proces učenja i obrazovanja vašeg djeteta?
Teorija višestruke inteligencije
Godine 1983. dr. Howard Gardner napisao je knjigu u kojoj iznosi svoju teoriju višestruke inteligencije. Njegova se teorija temeljila na istraživanju mozga na stotinama djece i odraslih iz različitih populacija uključujući autističnu djecu, čuda od djece, djecu s poteškoćama u učenju i odrasle koji su pretrpjeli moždani udar.
Ono što je dr. Gardner izvukao iz svog istraživanja jest da inteligencija nije fiksna osobina prisutna od rođenja koja dominira nečijim misaonim procesima. Umjesto toga, tvrdi dr. Gardner, mozak svake osobe razvija se drugačije, a pojedinci mogu imati određene dijelove mozga koji su razvijeniji od drugih dijelova. Nadalje, svi su dijelovi mozga bili međusobno povezani što je moglo dovesti do toga da svaki od dijelova mozga radi neovisno ili usklađeno kako bi pomogao učeniku u učenju na temelju okruženja za učenje u kojem se učenik nalazi. Ova otkrića dovela su dr. Gardnera do njegove teorije višestruke inteligencije u kojoj je definirao 8 višestrukih inteligencija svojstvenih u različitim stupnjevima svakom ljudskom biću.
8 višestrukih inteligencija
U svojoj teoriji dr. Gardner je definirao osam tipova inteligencije. Svaka osoba ima svih osam vrsta inteligencije; međutim, razina inteligencije svake vrste inteligencije varira od svakog pojedinca, čineći jedinstveni profil inteligencije za svaku osobu.
Osam inteligencija koje je definirao dr. Gardner su sljedeći.
Verbalno/jezično
Djeca s visokom inteligencijom u ovom području prilično su verbalno vješta. Oni su usklađeni s nijansama jezika kao i slijedom i ritmom riječi. Možete identificirati djecu s visokom verbalnom/jezičnom inteligencijom po njihovoj ljubavi prema čitanju, izvrsnom pamćenju imena i mjesta i iznimnim sposobnostima pripovijedanja.
Matematika/logičko
Snažne deduktivne i apstraktne vještine zaključivanja obilježje su djece s visokom matematičkom/logičkom inteligencijom.
Prostorno
Ako imate dijete koje može sagraditi gotovo sve s Lego kockicama ili nacrtati prilično točan prikaz prostornog oblika, onda su šanse da imate dijete s višom razinom prostorne inteligencije. Djeca s ovom vrstom inteligencije često trebaju vidjeti sliku nečega kako bi razumjela i obradila ono što uče.
mjuzikl
Osjetljivost na zvuk i njegovu muzikalnost jaka je kod djece s ovom vrstom inteligencije. Oni razumiju ritam i često cijene dobro konstruiranu glazbu kao oblik umjetnosti.
tjelesni/kinestetički
Kinestetička djeca često su djeca u pokretu. Obično su dobro koordinirani i imaju sposobnost korištenja svojih tijela za rješavanje problema ili osobno izražavanje. Često najbolje uče kroz manipulaciju predmetima.
Interpersonalni
Dijete s visokom interpersonalnom inteligencijom često dobro uspostavlja odnose i čini se da ima urođeno razumijevanje osjećaja i motivacije drugih. Ova djeca dobro komuniciraju, posebno u smislu posredovanja i pregovaranja, te napreduju u grupnim i kooperativnim okruženjima.
Intrapersonalno
Visoka intrapersonalna inteligencija pokazuje se jasnim razumijevanjem vlastitih ciljeva, motivacije i emocija. Većina djece s ovom vrstom inteligencije potpuno je svjesna svojih sposobnosti i snage, a sada i kako ih nadograđivati.
prirodnjak
Ako imate dijete koje je na otvorenom i voli prirodu u svim njenim oblicima (biljke, životinje, itd.), onda vjerojatno imate prirodoslovca pri ruci.
Korištenje višestruke inteligencije kao alata za podučavanje
Velika je vjerojatnost da ste prepoznali svoje dijete u jednom ili više gornjih opisa osam višestrukih tipova inteligencije. Ako ne, postoji više testova inteligencije koji vam mogu pomoći da odredite jake i slabe strane vašeg djeteta. Fokusiranje na poučavanje svih akademskih predmeta koristeći intelektualnu snagu vašeg djeteta može pomoći tom djetetu da se istakne u svom učenju. Bilo koji predmet može se podučavati na takav način da se fokusira na područja snage vašeg djeteta. Na primjer:
- Matematičke teme mogu se poučavati koristeći glazbu, pokrete, manipulaciju predmetima ili prirodu, ovisno o inteligenciji vašeg djeteta.
- Dijete s glazbenom inteligencijom koje ima poteškoća u matematici moglo bi bolje naučiti koncepte ako ga uči u kombinaciji s ritmom.
- Dijete s kinestetičkim sposobnostima koje se bori s jezičnim vještinama moglo bi bolje naučiti pojmove ako se podučava u vezi s kretanjem i rukovanjem predmetima.
- Dijete s verbalno-lingvističkom inteligencijom može najbolje učiti čitajući o predmetu, pišući o predmetu, stvarajući vlastitu pretragu riječi s relevantnim pojmovima ili se pridružujući raspravi ili debati u razredu.
- Dijete s prostornom inteligencijom najbolje će učiti uz interaktivna vizualna pomagala kao što su slike, karte i dijagrami.
- Dijete s interpersonalnom inteligencijom najbolje će učiti radeći u grupi i vodeći smislene razgovore sa svojim učiteljem.
- Dijete s intrapersonalnom inteligencijom dobro će raditi samo na projektima ili zadacima, a istovremeno će mu nuditi prilike za samorefleksiju.
Budući da većina djece obično ima višu razinu inteligencije u više od jedne od osam inteligencija, moguće je razviti više strategija koje će djeci pomoći da uče na načine koji najbolje odgovaraju njihovom jedinstvenom mozgu.
Korištenje teorije 8 inteligencija za promicanje učenja
Ako vaše dijete ima poteškoća s učenjem, to može biti zato što je aktivnost učenja usmjerena na područje s kojim se vaše dijete ne može povezati. Radeći s djetetovim učiteljem ili usredotočujući se na predmet kod kuće, možete kreirati aktivnosti koje mogu pomoći vašem djetetu da bude uspješnije fokusiranjem na njegov ili njezin jedinstveni stil učenja.
